Пальчиковая гимнастика в стихах и
пальчиковые игры не только влияют на развитие речи, но прелесть их еще и в том,
что они мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на
телесные ощущения – и успокаивают.
Это прекрасное занятие, когда ребенка
больше нечем занять (например, в дороге или в очереди). Влияние мануальных
(ручных) действий на развитие мозга человека было известно еще во II веке до
нашей эры в Китае. Специалисты утверждали, что игры с участием рук и пальцев
типа нашей «Сороки-белобоки» помогают найти гармонию в тандеме тело - разум,
поддерживают мозговые системы в превосходном состоянии.
На кистях рук расположено множество аккупунктурных
точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно
с ними связанные. По насыщенности аккупунктурными зонами кисть не уступает уху
и стопе. Так, например, массаж большого пальца повышает функциональную
активность головного мозга; указательного - положительно воздействует на
состояние желудка, среднего - на кишечник, безымянного - на печень и почки,
мизинца - на сердце.
А если пальчиковую гимнастику еще и
разнообразить ПАЛЬЧИКОВЫМ ТЕАТРОМ, то это подарит вам много положительных
эмоций!
Простые правила игры
1. Старайтесь, чтобы в игры вовлекались
все пальчики (особенно безымянный и мизинчик – они самые ленивые).
2. Обязательно чередуйте три типа
движений: сжатие; растяжение; расслабление.
Как еще активизировать пальчики
1. Дайте газету, листы бумаги – пусть рвет
(только следите, чтоб в рот не отправлял эти «куски»).
2. Нанижите на крепкую нитку крупные
пуговицы – пусть перебирает.
3. Дайте деревянные бусы, счеты,
пирамидки.
4. Нарисуйте на пластмассовых пробках
мордочки, наденьте на пальцы. У вас получится пальчиковый театр.
Дом
Я хочу построить дом, (Руки сложить
домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих
рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук
соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку
поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял, (Соединяем руки в
замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл, (Сначала
поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены». Затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие»
движения)
И тюльпан в саду расцвёл! (Соединяем
вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – «бутончик тюльпана»)
Друзья - садоводы
Палец толстый и большой
В сад за сливами пошёл. (Ладошка
собрана в «кулачок». Отгибаем большой пальчик, выпрямляем его, затем сгибаем
наполовину. Снова сгибаем и так несколько раз)
Указательный с порога
Указал ему дорогу. (Отгибаем
указательный пальчик, далее «сгибаем-разгибаем»)
Средний палец самый меткий,
Он сбивает сливы с ветки. (Отгибаем
средний пальчик, «сгибаем-разгибаем» его. При этом нужно стараться не сгибать
указательный и большой пальцы)
Безымянный подбирает, (Отгибаем также
безымянный, постараться не шевелить предыдущими пальчиками)
А мизинчик-господинчик
В землю косточки бросает! (Отгибаем
мизинчик)
Кораблик
По реке плывёт кораблик, (Прижимаем
нижние части ладошек друг к другу, верхние открыты - показываем «кораблик»)
Он плывёт издалека, (Приставляем
горизонтально левую руку к глазам – «смотрим вдаль»)
На кораблике четыре очень храбрых моряка.
(Показать 4 пальца)
У них ушки на макушке, (Приставляем обе
ладошки к своим ушам)
У них длинные хвосты, (Кончики пальцев
обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)
И страшны им только кошки, только кошки да
коты! (Показываем две открытые от себя ладошки, затем пальчики слегка
сгибаем - получаются «коготки»)
В конце этой игры можно спросить у
ребёнка: -Что за моряки были на кораблике? Ответ: мышки
Лодочка
Две ладошки прижму,
И по морю поплыву. (Прижать друг к
другу обе ладошки, при этом не соединяя большие пальцы)
Две ладошки, друзья,
- Это лодочка моя. (Делать
волнообразные движения руками – «лодочка плывёт»)
Паруса подниму, (У соединенных вместе
рук в форме «лодочки» поднять вверх большие пальцы)
Синим морем поплыву. (Продолжить
волнообразные движения руками – «лодочкой»)
А по бурным волнам
Плывут рыбки тут и там. (Полностью
соединить друг с другом две ладошки для имитации рыбок и снова волнообразные
движения – «рыбки плывут»)
Мышка
Мышка в норку пробралась, (Делаем двумя
ручками крадущиеся движения)
На замочек заперлась. (Слегка
покачиваем скрещенными в замок пальчиками)
В дырочку она глядит, (Делаем
пальчиками колечко)
На заборе кот сидит! (Прикладываем
ручки к голове как ушки и шевелим пальчиками)
Апельсин
(Рука сжата в кулачок)
Мы делили апельсин. (Крутим кулачком
вправо-влево)
Много нас, а он один! (Другой рукой
разгибаем пальчики, сложенные в кулачок, начиная с большого)
Эта долька для ежа, (Разгибаем
указательный пальчик)
Эта долька для чижа, (Разгибаем средний
пальчик)
Эта долька для утят, (Разгибаем
безымянный пальчик)
Эта долька для котят, (Разгибаем
мизинчик)
Эта долька для бобра, (Открытую ладошку
поворачиваем вправо-влево)
Ну, а волку - кожура. (Двумя руками
показываем волчью пасть)
Он сердит на нас - беда! (Складываем
руки домиком)
В домик прячемся - сюда!
Шарик
(Сначала пальцы сложены в замочек.
Начинаем их медленно разводить)
Надуваем быстро шарик. (Кончики пальцев
обеих рук соприкасаются друг с другом - шарик надут)
Он становится большой. (Соприкасаем
ладошки друг с другом полностью)
Вдруг шар лопнул, воздух вышел - (Смыкаем
вместе пальчики)
Стал он тонкий и худой!
Пятачок
(Сесть на корточки, руки на поясе, делаем
наклоны вправо)
Поросенок Пятачок
Отлежал себе бочок! (Встаём,
выпрямляемся, поднимаем руки вверх - потягиваемся)
Встал на ножки,
Потянулся! (Приседаем на корточки и
делаем наклон вперёд, руки держим прямо перед собой)
А потом присел,
Нагнулся! (Встаём, делаем прыжки на
месте. Руки на поясе, делаем ходьбу на месте)
И немножко поскакал,
И на месте пошагал. (Сесть на корточки,
руки на поясе, делаем наклоны влево)
А потом опять прилёг,
- Но уже на левый бок!
Белка
(В самом начале кулачек сжат)
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки: (Поочерёдно
разгибать все пальчики, начиная с большого)
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому…
Зимняя прогулка
(Загибаем пальчики по одному)
Раз, два, три, четыре, пять («Идём» по
столу указательным и средним пальчиками)
Мы во двор пришли гулять. («Лепим»
комочек двумя ладонями)
Бабу снежную лепили, (Крошащие движения
всеми пальцами)
Птичек крошками кормили, (Ведём
указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
С горки мы потом катались, (Кладём
ладошки на стол то одной стороной, то другой)
А ещё в снегу валялись. (Отряхиваем
ладошки)
Все в снегу домой пришли. (Движения
воображаемой ложкой, руки под щёки)
Съели суп и спать легли.
Рыбки
(Ладони сомкнуты, чуть округлены.
Выполняем волнообразные движения в воздухе.)
Пять маленьких рыбок играли в реке, (Руки
прижаты друг к другу. Переворачиваем их с боку на бок.)
Лежало большое бревно на песке, (Ладони
сомкнуты и чуть округлены. Выполняем ими «ныряющее» движение.)
И рыбка сказала: «Нырять здесь легко!» (Качаем
сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).)
Вторая сказала: «Ведь здесь глубоко» (Ладони
поворачиваются на тыльную сторону одной из рук – рыбка спит.)
А третья сказала: «Мне хочется спать!» (Быстро
качаем ладонями – дрожь.)
Четвёртая стала чуть-чуть замерзать. (Запястья
соединены. Ладони раскрываются и соединяются – рот.)
А пятая крикнула: «Здесь крокодил! (Быстрые волнообразные движения сомкнутыми
ладонями – уплывают.)
Плывите отсюда, чтоб не проглотил!»
Медузы
(Дети соединяют ладони, раздвигают
пальцы.)
Две огромные медузы
Прилепились пузом к пузу. (После чего
отрывают ладони друг от друга, выгибая пальцы, при этом пальцы левой руки
прижаты к пальцам правой.)
Выгнем щупальца сильнее
Вот как гнуться мы умеем!
Комментариев нет:
Отправить комментарий